澳研究者开发3D游戏 助青少年学习气候科学

澳大利亚国立大学创新引领，研发全新互动科普游戏——CO2peration

澳大利亚国立大学的研究团队近日推出了一款名为CO2peration的全新在线交互3D游戏，旨在以寓教于乐的方式，帮助年龄在12岁至14岁的学生们更好地学习气候科学知识。这一消息被澳洲网于当地时间6日报道。

这款游戏设计独特，融合了与学习的乐趣。学生们在游戏中化身家，通过收集样本和数据，完成一系列富有挑战性的实情调查任务。在过程中，他们不仅可以了解到地球表面富含水分的原因，还能深入太阳系中的每一颗岩态行星。游戏地图可缩放，让玩家们得以近距离观察分子的微观世界。

研究者哈克舒赫（Inez Harker-Schuch）表示，这款游戏的设计理念源于青少年认知发展的特点。她指出，女生大约从11岁开始，就能运用抽象推理能力来思考复杂问题，而男生则稍晚一些，大约在12岁。针对这个年龄段的青少年，应该通过科学知识的教授，帮助他们解决日常生活中的复杂问题。

目前，这款游戏已在澳大利亚和欧洲的部分学校进行试玩测试，反馈热烈。预计将在2018年5月正式与公众见面。届时，这款游戏将为更多学生带来全新的学习体验，让他们在轻松愉快的氛围中掌握科学知识。

CO2peration的推出，无疑为青少年科普教育开辟了新的途径。让我们共同期待这款游戏在正式上市后，能够激发更多学生对科学知识的兴趣，为培养未来的科学人才贡献力量。