2015招警面试指导：认识面试，从面试思维开始

经过深入研究与多年面试经验的积累，湖南出国工作网将面试思维分为职业思维、横向思维、纵向思维等多种方式。旨在帮生理解并应用其中的职业思维和横向思维，以更有效地应对面试挑战。

我们来谈谈职业思维。面试时，考生应当明确自己的角色——一名未来的公职人员。这意味着考生需要从公职人员的角度出发，去思考问题，分析和解决问题。这不仅要求考生具备丰富的知识储备，还需要其具备整体素质和技能。在备考过程中，考生应时刻提醒自己，所思所学、所作所为都应该以公职人员的角度展开。对于面试中的具体问题，考生应结合报考的岗位，从的角度、公职人员的视角出发，理性客观地进行分析。例如，对于当前敏感的“官二代”、“富二代”等话题，考生应结合报考的部门，如民政部门、公检法等，从相关部门的职责和角度出发，去思考和作答。

接下来是横向思维。横向思维要求我们将问题从多角度、多层次去思考与分析，拓宽自己的思维面。作为公职人员，在实际工作中往往需要这种思维方式。面试中，考生应学会触类旁通，举一反三。面对问题时，考生应尝试从多个角度进行分析，以全面、透彻地阐述问题。例如，对于“异地高考”话题，考生除了想到这是教育制度的改革、促进了“教育公平”外，还可以结合当地实际情况，分析这一政策对当地教育资源的影响、对人口流动的影响等。

为了帮生更好地应用这两种思维，我们提供以下训练建议。在备考过程中，考生应多关注时事新闻，了解当前的热点话题，特别是关系到国家方针政策的内容。结合报考的岗位，从的角度去思考、分析、解决问题。面对问题时，尝试从多个角度进行分析，全面理解问题。

职业思维和横向思维是面试中的两种重要思维方式。考生应结合报考的岗位，从公职人员的角度出发，理性客观地分析问题；拓宽思维面，学会从多角度、多层次思考问题。这样，考生在面试中才能更有针对性、更有地作答，赢得考官的认可。希望能为考生的面试备考助力，帮生在面试中展现最佳状态，成功踏入公职人员的行列。深入“教育公平”：从机会到过程的全面

对于每一位考生，深入理解“教育公平”这一概念显得尤为重要。这是一个涵盖广泛、内涵深刻的话题，涉及到每一个个体的成长与社会的未来发展。当我们谈及“教育公平”，其实质包括“教育机会的公平”与“教育过程的公平”两大层面。

我们来“教育机会的公平”。在现今社会，随着政策的不断倾斜和资源的优化配置，大部分地区的孩子们都有了接受基础教育的机会。机会的背后，是否真正实现了公平？一些偏远地区的孩子，可能因为地理、经济等多重因素，无法享受到优质的教育资源。真正的教育公平，需要我们在保障机会的更加注重资源的均衡分配。

接下来是“教育过程的公平”。随着社会的快速发展，我们不难发现，教育过程中的不公平现象时有发生。一些孩子可能因为家庭背景、社会关系等因素，在求学过程中获得额外的优势。这种过程的不公平，无疑会对孩子们的未来发展产生深远影响。作为考生，我们应该密切关注这些现象，深入思考其背后的原因，并提出切实可行的解决方案。

当我们深入分析这些话题时，纵向思维显得尤为重要。纵向思维是一种深入剖析问题、逐层揭示事物本质的思维模式。通过纵向思维，我们可以更深入地分析问题、更准确地把握事物的发展规律。

以一道例题为例：某农夫为求多下蛋的鸡多喂饲料，结果鸡越来越胖，再没下过一个蛋。这个故事启示我们，做事不能急功近利，凡事应从实际出发，尊重客观规律。同样地，教育公平的推进也需要我们遵循客观规律，不能急于求成。我们需要从实际出发，深入了解教育现状，找到问题的症结所在，提出切实可行的解决方案。

除纵向思维外，面试中还需要运用其他思维方式，如辩证性思维、发散性思维等。这些思维方式能够帮助我们更全面地看待问题、更深入地分析问题、更准确地把握问题的本质。在面试备考过程中，考生需要全面准备，深入理解各种思维方式，以便在面试中展现出自己的综合能力和分析水平。

“教育公平”是一个值得我们深入的话题。作为考生，我们应该深入理解其内涵，关注时事，思考现象背后的原因，并寻求解决方案。我们还需要培养各种思维方式，提高自己的分析能力和综合素质，以更好地应对面试挑战。